Giornalismo interculturale (s) (2005/2006)

Obiettivi formativi

acquisizione critica delle tecniche del giornalismo e loro applicazione ad una società complessa e multiculturale.

Prerequisiti: buona conoscenza e padronanza dell’italiano scritto; interesse per i temi sociali e del dialogo interculturale.
Contenuto del corso: Tecniche di giornalismo adatte per raccontare la diversità culturale; comunicazione interculturale attraverso la stampa; lettura critica dei giornali che si occupano di immigrazione; esercitazioni per imparare i metodi di raccolta e di presentazione delle notizie legate ad una società pluralistica e multiculturale. Il corso viene svolto in coordinamento con gli altri insegnamenti di giornalismo.
Testi di riferimento: M. Corte, Comunicazione e giornalismo interculturale, in corso di stampa; A. Portera, Educazione interculturale in famiglia, La Scuola, 2004 (parti indicate dal docente); C. Sorrentino, I percorsi della notizia, Baskerville, 1995 (parti indicate dal docente); M. Santerini, Intercultura, La Scuola, 2003 (parti indicate dal docente); dispense di tecnica giornalistica e altri materiali indicati a lezione dal docente.
Metodi didattici: frequenza obbligatoria dato che le lezioni saranno tenute sotto forma di laboratorio, con una parte teorica introduttiva e molta attività di lettura critica dei giornali e di stesura di testi giornalistici. I non frequentanti dovranno concordare un programma specifico con il docente per recuperare la parte pratica che è di fondamentale importanza.

Per il ricevimento: contattare il docente all’e-mail: maurizio.corte@lettere.univr.it. Sito web: www.comunicazioneinterculturale.net. Il docente è sempre disponibile per consigli, consulenze e pareri sulla professione giornalistica e sui temi trattati nell’ambito di questo corso. Consultare con regolarità il sito Web per avere le informazioni aggiornate in tempo reale e dettagliate sul programma e sugli orari (e loro eventuali variazioni) delle lezioni.

scritta sulla parte teorica e inoltre con la stesura di un testo giornalistico sui temi interculturali. La valutazione terrà conto anche dell’attività svolta a lezione.