Docenti

Patrizia Basso, Edoardo Bianchi, Luca Ciancio, Fabio Coden, Enrico Dal Pozzolo, Giorgio Fossaluzza, Tiziana Franco, Marina Garbellotti, Federico Giusfredi, Mara Gioia Migliavacca, Monica Molteni, Simonetta Ponchia, Luisa Prandi, Gian Paolo Romagnani, Mariaclara Rossi, Valerio Terraroli, Luigi Turri

Crediti

50

Lingua di erogazione

italiano

Frequenza alle lezioni

Scelta Libera

Sede

VERONA

Moodle Seminari 0

Obiettivi di apprendimento

Conoscenza e comprensione dei fenomeni critici, storico artistici, storici.

Prerequisiti e nozioni di base

Non sono previsti prerequisiti per frequentare il corso.

Programma

Prerequisiti: conoscenze di storia a livello scolastico.
Si intende approfondire la conoscenza degli eventi militari e delle trasformazioni politiche e culturali che portarono alla creazione dell’Italia romana. Lo studio prenderà in considerazione testi e documenti relativi alla situazione politica internazionale, alle soluzioni istituzionali che permisero di integrare popolazioni diverse in un sistema nuovo, con Roma alla guida. Si darà particolare attenzione alle tematiche culturali e religiose che permisero una integrazione fra popoli, lingue e tradizione in parte diverse.
Si intende approfondire la conoscenza delle trasformazioni politiche ed istituzionali nei secoli III e II a.C. della storia della repubblica romana. Lo studio prenderà in considerazione testi e documenti relativi alle problematiche dell’integrazione delle città greche nel sistema romano. Gli studenti saranno avviati all’analisi critica delle fonti documentarie, siano esse epigrafiche o letterarie. Tale analisi è volta a permettere agli studenti di acquisire l’abilità di comprendere e distinguere i caratteri propri dei vari tipi di documentazione e di metterli poi a confronto fra loro, di individuare i principi sui quali si basava la convivenza sociale dei Romani, l’atteggiamento dei Romani nei confronti delle altre società italiche e la loro capacità di integrazione.
Saranno tenute lezioni frontali, saranno forniti tutti i testi di autori e di iscrizioni antiche, anche in traduzione, attraverso la pagina dell’E-Learning.
I testi commentati a lezione, le lezioni registrate e le immagini saranno disponibili nel sito dell’Università di Verona, E-learning. Gli studenti che non possono frequentare una o più lezioni possono preparare l’esame con questi medesimi materiali didattici.

Bibliografia

Quando e Dove

L’esame è orale. Le domande che verranno poste saranno volte a verificare il livello di apprendimento e verranno eventualmente chiesti approfondimenti con riferimento a testi e documentazione archeologica discussi durante il corso.
Obiettivi del corso che saranno accertati con l’esame finale sono:
-Gli studenti dovranno acquisire la capacità di valutare autonomamente le testimonianze della storia romana attraverso l’uso al confronto fra più autori o fra autori e differenti tipi di documentazione
- Gli studenti dovranno essere in grado di dimostrare di avere compreso le problematiche fondamentali trattate nel corso, di sapere analizzare in modo critico sia le fonti che le immagini e altri tipi di documentazione storica prese in esame, esponendo le loro argomentazioni in modo articolato, chiaro e basato sulla documentazione fondamentale.
I non frequentanti possono preparare l’esame con i medesimi materiali didattici dei frequentanti messi a disposizione in E-Learning.

Modalità di verifica dell'apprendimento

L’esame è orale. Le domande che verranno poste saranno volte a verificare il livello di apprendimento e verranno eventualmente chiesti approfondimenti con riferimento a testi e documentazione archeologica discussi durante il corso.

Valutazione

-Gli studenti dovranno acquisire la capacità di valutare autonomamente le testimonianze della storia romana attraverso l’uso al confronto fra più autori o fra autori e differenti tipi di documentazione
- Gli studenti dovranno essere in grado di dimostrare di avere compreso le problematiche fondamentali trattate nel corso, di sapere analizzare in modo critico sia le fonti che le immagini e altri tipi di documentazione storica prese in esame, esponendo le loro argomentazioni in modo articolato, chiaro e basato sulla documentazione fondamentale.