German linguistics LM (2015/2016)

Teaching is organised as follows:
Unit Credits Academic sector Period Academic staff
TEIL II 3 L-LIN/14-LANGUAGE AND TRANSLATION - GERMAN Semestrino IIA, Semestrino IIB Birgit Alber
TEIL I 6 L-LIN/14-LANGUAGE AND TRANSLATION - GERMAN Semestrino IIA, Semestrino IIB Alessandra Tomaselli

Learning outcomes

Module: TEIL I
-------
On successful completion of this seminar students should be able to apply the metodology of Generative Grammar to the analysis of German sentence. They should also be able to recognize the importance of theoretical explanations for both : i) recognize the processes of normization of linguistic structures and ii) appreciate the relevance of the comparative approach.

Nach erfolgreichem Abschluss des Seminars sollten die Studierenden in der Lage sein, die erworbenen Kenntnisse im Rahmen des theoretischen Modells der Generativen Grammatik auf die Satzstrukturen der deutschen Sprache anzuwenden. Sie müssen zudem imstande sein, den Wert der theoretischen Erklärung zu erkennen für: i) die Normierung von sprachlichen Strukturen; ii) den Vergleich verschiedener Sprachvarietäten.

Module: TEIL II
-------
On successful completion of this seminar students should be able to apply the acquired competence in linguistic analysis to the mechanisms of phoneme-grapheme mappings. They should also be able to recognize the importance of theoretical explanations for the development of orthographic norms.

Nach erfolgreichem Abschluss des Seminars sollten die Studierenden in der Lage sein, die erworbenen Kenntnisse in allgemeiner Linguistik auf konkrete Verschriftlichungsmechanismen anzuwenden. Sie müssen zudem imstande sein, den Wert der theoretischen Erklärung für die Entwicklung einer orthografischen Norm zu erkennen.

Syllabus

Module: TEIL I
-------
Grammar and linguistic theory - syntax. The program will focus on the following phenomena: typological word order variations (SOV/SVO), V2 restriction, impersonal subjects, clitic syntax. Descriptive Grammar will represents the starting point to make a clear distinction between a traditional grammatical approach and a theoretical approach based on the concept of linguistic competence.
(The seminar is taught in German and English, depending on students' language competence)

Grammatik und linguistische Theorie – Schwerpunkt Syntax. Folgende Phänomene werden in Betracht genommen: OV/VO Typologie, V2 Restriktion, unpersönliche Subjekte, Klitiksyntax. Die deskriptive Grammatik wird als Schnittstelle zwischen der traditionellen Perspektive (normative Grammatik) und der theoretischen Analyse eine wichtige Rolle spielen

Einzelkapitel aus:
- Grewendorf, G. (2002), Minimalistiche Syntax, A. Francke Verlag, Tuebingen
- Haider, H. (1993), Deutsche Syntax – generativ, Gunter Narr verlag, Tuebingen

Eine umfassende Bibliographie wird im Seminar beziehungsweise auf der e-learning Plattform der Universität bekannt gegeben.

Module: TEIL II
-------
Grammar and linguistic theory - orthography and phonology. In this part of the course the relationship between phonemes and graphemes is discussed. We will use the tools of modern linguistic theory to explain which (phonological, but also morphological, syntactic and semantic) principles guide the mapping from sounds to orthographical representations.
The seminar is taught in German and English, depending on students' language competence

References:single chapters from
- Wiese, Richard. 2011. Phonetik und Phonologie. Paderborn: UTB
- Alber, Birgit (2007): Einführung in die Phonologie des Deutschen. Verona: QuiEdit.

An extensive bibliography will be given during the seminar and posted on the e-learning platform

Grammatik und linguistische Theorie - Schwerpunkt Orthografie und Phonologie. In diesem Teilmodul wird das Verhältnis zwischen Laut und Schrift behandelt. Mit dem Beschreibungsinventar moderner linguistischer Theorie wird erklärt, welche (phonologischen, aber auch morphologischen, syntaktischen und semantischen) Prinzipien die Verschriftlichung gesprochener Sprache steuern.
Das Seminar findet in deutscher und englischer Sprache statt, in Abhängigkeit von der Sprachkompetenz der Studierenden.

Bibliographie: Einzelkapitel aus
- Wiese, Richard. 2011. Phonetik und Phonologie. Paderborn: UTB
- Alber, Birgit (2007): Einführung in die Phonologie des Deutschen. Verona: QuiEdit.

Eine umfassende Bibliographie wird im Seminar beziehungsweise auf der e-learning Plattform der Universität bekannt gegeben.

Assessment methods and criteria

Module: TEIL I
-------
short paper (for students who attend class); oral exam (for students not attending class)

kurze Hausarbeit (für studenti frequentanti); Kolloquium (studenti non frequentanti)

Module: TEIL II
-------
short paper (for students who attend class); oral exam (for students not attending class)

kurze Hausarbeit (für studenti frequentanti); Kolloquium (studenti non frequentanti)