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Anno | Crediti | TAF | Attività | A.A. di frequenza | |||||||||||||||||||||
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1° | 6 | B | Semantics and pragmatics (L-LIN/01) | 2020/2021 | |||||||||||||||||||||
1° | 6 | B | Morpho-Syntax (L-LIN/01) | 2020/2021 | |||||||||||||||||||||
1° | 12 | B | Language learning (L-LIN/02) | 2020/2021 | |||||||||||||||||||||
1° | 6 | B | Levels of linguistic analysis (L-LIN/01) | 2020/2021 | |||||||||||||||||||||
1° | 9 | B |
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1° | 6 | B |
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1° | 6 | C |
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1° | 6 | C |
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1° | 3 | F | Further language skills | ||||||||||||||||||||||
2° | 6 | B | Historical linguistics (L-LIN/01) | 2021/2022 | |||||||||||||||||||||
2° | 9 | B |
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2° | 6 | B |
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1° 2° | 12 | D | Activities to be chosen by the student | ||||||||||||||||||||||
1° 2° | 3 | F | Other activities | ||||||||||||||||||||||
2° | 24 | E | Final exam |
Per informazioni complete su obiettivi e sbocchi professionali, consulta la Scheda Unica Annuale "SUA-CdS" sul sito Universitaly.