Laurea specialistica in Editoria e comunicazione multimediale - Ordinamento fino all'a.a. 2007/2008

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Questa laurea è in serie alla laurea triennale Laurea in Scienze della comunicazione: editoria e giornalismo - ordinamento fino all'a.a. 2007/2008.
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Piano didattico: attività formative suddivise per anno di iscrizione
Anno Crediti TAF Attività A.A. di frequenza
A Analisi del testo (s) (L-FIL-LET/12) 2007/2008
A Semiotica multimediale (s) (M-FIL/05) 2007/2008
B Discografia e videografia musicale per la multimedialità (s) (L-ART/07) 2007/2008
B Informatica multimediale (s) (INF/01) 2007/2008
B Laboratorio di editoria applicata (s) (M-STO/08) 2007/2008
B Sistemi per il recupero delle informazioni (s) (INF/01) 2007/2008
B Teoria e tecnica della comunicazione multimediale (s) (L-ART/06) 2007/2008
B
4.1 - Un insegnamento a scelta tra i seguenti:
Insegnamenti disponibili Crediti A.A. di frequenza
Comunicazione e interazione (s) (INF/01) 6 2007/2008
Storia della stampa e dell'editoria (s) (M-STO/08) 6 2007/2008
C Multimedialità e modelli di argomentazione (s) (M-FIL/02) 2007/2008
B/C
Un insegnamento a scelta (non già sostenuto nel 3° anno):
Insegnamenti disponibili Crediti A.A. di frequenza
Letteratura italiana moderna e contemporanea (i) (L-FIL-LET/11) 3 2007/2008
Storia delle religioni (i) (M-STO/06) 3 2007/2008
D
4.3 - 6 crediti a scelta dello studente. Vengono suggeriti corsi appropriati dal punto di vista professionalizzante, tra questi, a titolo esemplificativo:
Insegnamenti disponibili Crediti A.A. di frequenza
Comunicazione interculturale e multimedialità (s) (M-PED/01) 3 2007/2008
Grafica e design per la multimedialità (s) (L-ART/06) 3 2007/2008
Psicologia interculturale (s) (M-PSI/05) 3 2007/2008
 
A Sociologia del libro (s) (SPS/08) 2008/2009
B Progettazione e produzione multimediale (s) (INF/01) 2008/2009
C Diritto d'autore (s) (IUS/01) 2008/2009
C Editoria e letteratura (s) (L-FIL-LET/11) 2008/2009
F Tirocinio specifico in ambito editoriale (-) 2011/2012
30  E Prova finale (laurea specialistica) (-) 2011/2012

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