Acquisizione degli strumenti metodologici per la ricerca in campo fonetico e fonologico.
Prerequisiti: Conoscenza degli elementi fondamentali di fonetica e fonologia.
Contenuto del corso. Dallo studio degli errori prodotti nel parlare o nello scrivere, descritti a livello neuropsichiatrico, si sono disegnati vari modelli cognitivi del processo mentale che consente la produzione di un atto linguistico o di un testo scritto. A partire dalla descrizione di errori di afasia e disgrafia si descrivono tali modelli e se ne verifica l’operabilità nella ricerca linguistica.
Testi di riferimento:
A.W. Ellis A. Young, Human cognitive neuropsychology. A Textbook with Readings, Hove, Psychology Press, 1996
B. Rapp, The Handbook of Cognitive Neuropsychology, Philadelphia, Psychology Press, 2002
Altri riferimenti bibliografici saranno forniti durante il corso.
Metodi didattici: lezioni frontali.
Esame orale.
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